بیش از نیمی از دانشجویان کانادایی در مطالعات خود از هوش مصنوعی استفاده می کنند
گفته می شود، اکثر موسسات آموزشی سیاستی در مورد استفاده از هوش مصنوعی ندارند.
تأثیر هوش مصنوعی بر زندگی تقریباً هر فرد مدرن روز به روز قدرتمندتر می شود. در عین حال، برای همه روشن نیست که چگونه با استفاده از AI درمان شود. به عنوان مثال، در موسسات آموزشی کانادا توصیه های روشنی در مورد استفاده از هوش مصنوعی وجود ندارد. در نتیجه، دانش آموزان با یک انتخاب اخلاقی روبرو می شوند: استفاده از هوش مصنوعی و «گوشه برش» یا امتناع از استفاده از آن، به طور بالقوه به همکلاسی های خود مزیت می دهد.
هوش مصنوعی مولد — ChatGPT، Bard، DALL-E، MidJourney و DeepMind — می تواند برای تولید ایده، تحقیق، هنر و نوشتن استفاده شود.
KPMG تصمیم گرفت بپرسد که دانش آموزان دبیرستان و کالج در مطالعات خود از هوش مصنوعی استفاده می کنند. برای انجام این کار، آنها بیش از 5000 کانادایی بزرگسال را در ماه مه مورد بررسی قرار دادند، از جمله 222 دانش آموز در دانشگاه ها، کالج ها، موسسات آموزشی حرفه ای یا دبیرستان.
این نظرسنجی نشان داد که بیش از نیمی — 52٪ — دانش آموزان بالای 18 سال از هوش مصنوعی مولد برای انجام تکالیف یا امتحانات خود استفاده می کنند. در عین حال، 60٪ از پاسخ دهندگان چنین اقداماتی را به عنوان تقلب در نظر می گیرند.
همچنین، 90 درصد از دانش آموزانی که از هوش مصنوعی استفاده می کردند، گفتند که کیفیت درس آنها بهبود یافته است و نزدیک به 70 درصد گزارش دادند که نمرات آنها بهبود یافته است.
بر اساس نتایج پژوهش میتوان نتیجه گرفت که محبوبیت هوش مصنوعی زایشی در بین دانشآموزان رو به افزایش است. در این راستا، معلمان با یک چالش جدید روبرو هستند: آنها باید به سرعت اصول اساسی استفاده از چنین ابزارهایی را در مطالعات خود به دانش آموزان منتقل کنند و همچنین تعیین کنند که مرز بین استفاده اخلاقی و غیر اخلاقی از هوش مصنوعی کجاست.
سخنگوی KPMG گفت: «دانش آموزان واقعاً به دنبال یادگیری بهترین شیوه ها در مورد استفاده از هوش مصنوعی نسل هستند، و این فرصتی برای مربیان و م institutionsسسات آموزشی است که فقط می توانند کارهای مختلفی انجام دهند، شاید برنامه درسی خود را با ارائه دوره های (AI) و صحبت در مورد اخلاق گسترش دهند.»
از سوی دیگر، دانشجویان مورد بررسی ابراز تمایل کردند که هوش مصنوعی مولد جایگاه قانونی خود را در مطالعات خود به دست آورد، در حالی که اشاره کردند که آنها از مجازات شدن برای استفاده از آن می ترسند.
همچنین، 80 درصد از پاسخ دهندگان گفتند که معتقدند استفاده از ابزارهای مولد هوش مصنوعی یک مهارت حیاتی برای آینده است. 72 درصد از پاسخ دهندگان گفتند که دوست دارند دوره هایی را در مورد نحوه استفاده موثرتر از این ابزارها بگذرانند.
در همین حال، 57 درصد از دانش آموزانی که مورد بررسی قرار گرفتند گفتند که می ترسند با استفاده از هوش مصنوعی در مطالعات خود گرفتار شوند و 63 درصد گفتند که از قوانین حاکم بر استفاده از هوش مصنوعی در موسسات خود بی اطلاع هستند. تنها 38٪ گفتند که مدرسه آنها اقدامات انضباطی در نظر گرفته است یا قصد دارد اقدامات انضباطی علیه دانش آموزانی که از هوش مصنوعی استفاده می کنند، انجام دهد.
بر اساس این مطالعه، تنها 36 درصد از دانش آموزانی که در مطالعات خود از هوش مصنوعی استفاده می کنند، معلمان خود را در مورد آن می گویند، اکثر این دانش آموزان نمی دانند که سیاست هوش مصنوعی موسسه آنها چیست یا اینکه آیا عواقب استفاده از AI وجود دارد. علاوه بر این، در حالی که 75٪ از کسانی که در طول مطالعات خود از AI مولد استفاده کرده اند، به طور فزاینده ای علاقه مند به قابلیت های AI هستند، 65٪ صادقانه می گویند که آنها به طور فزاینده ای از آنچه که هوش مصنوعی می تواند انجام دهد، می ترسند.
